بارم بندی درس دین وزندگی پایه دهم
بارمبندي درس دين و زندگي (1) پايه دهم متوسطه دوم كد 110204
رشته هاي علوم تجربي، رياضي، فني و حرفهاي و كاردانش
دوره دوم متوسطه ـ سال تحصيلي 96 ـ 1395
الف: ارزشيابي مستمر
1- قرائت قرآن كريم (4 نمره):
- از هر دانشآموز در هر نوبت حداقل 3 بار وهر بار حداقل 5 تا7 سطر از قرائت آيات ابتداي درس, ارزشيابي به عمل ميآيد.( پرسش از قرائت ساير آياتي كه در درس آمده، بلامانع است.).به ازاي هر غلط روخواني 25/0 از چهار نمره كسر ميشود.
- در صورتي كه دانشآموز حروف خاص عربي را صحيح تلفظ نميكند به ازاي هر حرف 25/0 وحداكثر يك نمره از قرائت اوكسر ميشود.
- درصورتي كه دانشآموزآيات را به صورت مقطع ومكرر بخواند از5/0نمره تا1نمره از نمره قرائت اوكسرميشود.
- چنانچه دانشآموز آيات را به شيوه ترتيل يا تحقيق و با رعايت احكام ضروري تجويد بخواند از 5/0 تا 1 نمره به نمره قرائت او افزوده ميشود.
2- انجام فعاليتهاي داخل درس و پرسش از متن (7 نمره) :
- فعاليت هاي فردي يا گروهي دانش آموزان در کلاس كه در هر درس با عناويني مانند : فعاليت كلاسي، بررسي و مقايسه مشخص شده اند.
- سؤال هايي که دبير هنگام تدريس از دانش آموزان مي پرسد .
3- پاسخ به سؤال هاي بخش انديشه و تحقيق (4 نمره)
- سؤال ها وفعاليت هاي مربوط به انديشه و تحقيق ، باتوجه به توانايي دانش آموزان درپاسخ گويي
- سؤال هايي كه دبير در جلسه بعد از تدريس از دانش آموزان مي پرسد.
4- مشاركت در كار گروهي و گفت و گوها (5 نمره )
تذكر: دانشآموزاني كه برخي از كارهاي بخش «پيشنهاد» كتاب درسي يا به ابتكار خود؛ فعاليتهاي ادبي، هنري و تحقيقي ديگري را انجام مي دهند 2 نمره فوق العاده به نمره مستمر آنها(تا سقف نمره 20) در هر نوبت تحت عنوان «خلاقيتهاي علمي و هنري» اضافه ميگردد.
ب: ازرشيابي پاياني
1- امتحان قرائت قرآن كريم(4 نمره):
ازهردانشآموز در هر امتحان پاياني دو نيم صفحه ازآيات شريفه ابتداي هر درس،امتحان قرائت به عمل مي آيد. شيوه نمره گذاري به همان صورتي است كه در ارزش يابي مستمر انجام مي گيرد.
2- امتحان كتبي از محتواي دروس ( 16 نمره)
شهريور، بزرگسال و ديماه | پاياني نوبت دوم | پاياني نوبت اول | درس |
2 | 5 | 5 | اول و دوم |
5/3 | 6 | سوم و چهارم | |
2 | 5 | پنجم و ششم | |
5/2 | 3 | هفتم و هشتم | |
5/3 | 5 | نهم و دهم | |
5/2 | 3 | يازدهم و دوازدهم | |
16 | 16 | 16 | جمع |
1- موارد زير در ارزشيابي پاياني لحاظ نشود :
پيشنهاد ها، پاورقيها، بيشتر بدانيم و فعاليتهايي كه با علامت ستاره مشخص شده اند.
2- حفظ کردن عين آيات وروايات و ترجمه آنها ضروري نيست، بلکه برداشت واستنباط از آن ها اهميت دارد. بنابر اين نبايد سوال به گونه اي طراحي شود كه لازمه آن حفظ كردن ِآيه يا ترجمه آن باشد، بلكه صرفا بايد از مفهوم و پيام آيه سوال طراحي شود.
3- آيات ابتداي هر درس براي قرائت در كلاس است و صرفا در ارزشيابي مستمر و پاياني به صورت شفاهي از دانش آموزان پرسيده مي شود( 4 نمره) و نبايد هيچ گونه سوالي در امتحانات كتبي و آزمون هاي ورودي دانشگاه ها از اين آيات طراحي شود.
4- مباحث صفحات 117 و 118 و 119 كه با عنوان احكام روزه مطرح شده است، براي دانش آموزان اهل سنت حذف است و اين مباحث بايستي از ضميمه آن ها خوانده شود و مورد امتحان قرار گيرد.
بارمبندي درس تعليمات ديني ويژه اقليتهاي ديني1 ـ پايه دهم كد (كليه رشتهها)
دوره دوم متوسطه ـ سال تحصيلي 96ـ 1395
الف - اقليت هاي كليمي ، زردشتي وآشوري
ارزشيابي مستمر و پاياني هر کدام 20 نمره ( نوبت اول ، دوم و شهريِور ):
1 –كتاب مشترك تعليمات اديان واخلاق (سال گذشته) (10نمره)
2- كتاب اختصاصي هريك از اقليت هاي مذكور (10نمره)
ب- اقليت ارمني : به علت نداشتن كتاب اختصاصي، تمام 20 نمره ارزشيابي مستمر و20 نمره ارزشيابي پاياني به كتاب مشترك تعليمات اديان واخلاق (سال گذشته) اختصاص دارد.
بارمبندي درس دين و زندگي (1) پايه دهم متوسطه دوم كد 110205
رشته علوم انساني
دوره دوم متوسطه ـ سال تحصيلي 96 ـ 1395
الف: ارزشيابي مستمر
1- قرائت قرآن كريم (4 نمره)
- از هر دانشآموز در هر نوبت حداقل 3 بار وهر بار حداقل 5 تا7 سطر از قرائت آيات ابتداي درس, ارزشيابي به عمل ميآيد.( پرسش از قرائت ساير آياتي كه در درس آمده، بلامانع است.).به ازاي هر غلط روخواني 25/0 از چهار نمره كسر ميشود.
- در صورتي كه دانشآموز حروف خاص عربي را صحيح تلفظ نميكند به ازاي هر حرف 25/0 وحداكثر يك نمره از قرائت اوكسر ميشود.
- درصورتي كه دانشآموزآيات را به صورت مقطع ومكرر بخواند از5/0نمره تا1نمره از نمره قرائت اوكسرميشود.
- چنانچه دانشآموز آيات را به شيوه ترتيل يا تحقيق و با رعايت احكام ضروري تجويد بخواند از 5/0 تا 1 نمره به نمره قرائت او افزوده ميشود.
2- انجام فعاليتهاي داخل درس و پرسش از متن (7 نمره)
- فعاليت هاي فردي يا گروهي دانش آموزان در کلاس كه در هر درس با عناويني مانند : فعاليت كلاسي, بررسي و مقايسه مشخص شده اند.
- سؤال هايي که دبير هنگام تدريس از دانش آموزان مي پرسد .
3- پاسخ به سؤال هاي بخش انديشه و تحقيق (4 نمره)
- سؤال ها وفعاليت هاي مربوط به انديشه و تحقيق ، باتوجه به توانايي دانش آموزان درپاسخ گويي
- سؤال هايي كه دبير در جلسه بعد از تدريس از دانش آموزان مي پرسد.
4- مشاركت در كار گروهي و گفت و گوها (5 نمره )
تذكر: دانشآموزاني كه برخي از كارهاي بخش«پيشنهاد» كتاب درسي يا به ابتكار خود فعاليتهاي ادبي، هنري و تحقيقي ديگري را انجام مي دهند 2 نمره فوق العاده به نمره مستمر آنها(تا سقف نمره 20 ) در هر نوبت تحت عنوان «خلاقيتهاي علمي و هنري» اضافه ميگردد.
ب: ازرشيابي پاياني
1- امتحان قرائت قرآن كريم(4 نمره)
ازهردانشآموز در هر امتحان پاياني دو نيم صفحه ازآيات شريفه ابتداي هر درس،امتحان قرائت به عمل مي آيد. شيوه نمره گذاري به همان صورتي است كه در ارزش يابي مستمر انجام مي گيرد.
2- امتحان كتبي از محتواي دروس ( 16 نمره)
شهريور | پاياني نوبت دوم | پاياني نوبت اول | درس |
3 | 5 | 6 | اول،دوم و سوم |
2 | 5 | چهارم و پنجم | |
2 | 5 | ششم وهفتم | |
5/2 | 3 | هشتم و نهم | |
4 | 5 | دهم، يازدهم و دوازدهم | |
5/2 | 3 | سيزدهم و چهاردهم | |
16 | 16 | 16 | جمع |
موارد زير در ارزشيابي پاياني لحاظ نشود:
1- پيشنهاد ها، پاورقي ها، بيشتر بدانيم و فعاليت هايي كه با علامت ستاره مشخص شده اند.
2- حفظ کردن عين آيات وروايات و ترجمه آنها ضروري نيست ، بلکه برداشت واستنباط از آن ها اهميت دارد. بنابر اين نبايد سوال به گونه اي طراحي شود كه لازمه آن حفظ كردن ِآيه يا ترجمه آن باشد، بلكه صرفا بايد از مفهوم و پيام آيه سوال طراحي شود.
3- آيات ابتداي هر درس براي قرائت در كلاس است و صرفا در ارزشيابي مستمر و پاياني به صورت شفاهي از دانش آموزان پرسيده مي شود( 4 نمره) و نبايد هيچ گونه سوالي در امتحانات كتبي و آزمون هاي ورودي دانشگاه ها از اين آيات طراحي شود.
4-مباحث صفحات 133 و 134 و 135 كه با عنوان احكام روزه مطرح شده است، براي دانش آموزان اهل سنت حذف است و اين مباحث بايستي از ضميمه آنها خوانده شود و مورد امتحان قرار گيرد.